Курс знакомит слушателей с основными подходами к введению и использованию альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК). Во время обучения участники узнают об общих закономерностях развития ребенка, современных представлениях о нарушениях и ограничениях ребенка, основанных на Международной классификации функционирования (ВОЗ, 2001), особенностях семьи ребенка и влиянии социального контекста на процессы функционирования семьи и выбор стратегий работы. Участники получат знания об этапах, предшествующих коммуникативному становлению человека, освоят инструменты функциональной диагностики и оценки коммуникативных умений.

Курс предполагает подробное последовательное рассмотрение уровней коммуникации, начиная с уровня, на котором человек ещё не использует свое поведение для передачи коммуникативных сообщений, до уровня символической коммуникации и широкого использования языка. Для каждого уровня будут подробно проанализированы особенности коммуникации пользователей, стратегии введения АДК и дальнейшего обучения, средства коммуникации. Обсуждение конкретных клинических случаев дает возможность развивать у участников навыки клинического мышления, практические навыки анализа коммуникации человека, использовать системный подход к введению АДК и обучению.  

Курс предназначен для специалистов, заинтересованных в широком понимании проблем, связанных с коммуникацией ребенка с нарушениями развития и вопросов АДК. Курс подходит только практикующим специалистам, поскольку в рамках курса необходимо будет представить разбор случая.

В течение обучения будут использоваться:

• Закрытая группа в Telegram 
• Платформа Zoom для дискуссионных форматов 
• Интернет-платформа (доступ к материалам курса и заданиям предоставляется организаторами)  

Для получения доступа к материалам каждому участнику необходимо иметь действующий адрес электронной почты, установленное на компьютер/планшет/ноутбук/смартфон (обязательно наличие камеры и микрофона) бесплатное приложение Zoom, установленное на устройство приложение Telegram (для решения технических вопросов).

ЦЕЛИ КУРСА

Научить участников ориентироваться в технологиях, средствах и системах альтернативной и дополнительной коммуникации; использовать инструменты для оценки социальной ситуации, в которой происходит развитие потенциального пользователя АДК, и оценки его коммуникативных возможностей; использовать различные модели и подходы для  развития и поддержания сотрудничества с семьей; развивать стратегии введения АДК для пользователей разного уровня, дальнейшего развития коммуникации и интеграции новых средств коммуникации в повседневную жизнь.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

 Участники обучения научатся:

• анализировать и строить программу помощи с системных позиций; 
• уверенно использовать инструменты  оценки коммуникативных возможностей пользователя 
• выстраивать план работы, нацеленный на развитие коммуникативных навыков и оценивать его эффективность для ребенка с любым уровнем развития коммуникации. 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА

Курс длится 8 недель (23.10.2023 – 16.12.2023) и состоит из 7 модулей продолжительностью от 1 до 2 недель каждый. Общая нагрузка — примерно 72 академических часа за курс, включая время, которое понадобится слушателям на чтение/просмотр факультативных материалов.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, ПОЖАЛУЙСТА! Что при регистрации билет бронируется на 1 сутки, т.е. 24 часа (за это время его надо внести оплату). Таймпэд не всегда хорошо грузит форму регистрации, это зависит не от нас, а от сервиса, если есть проблемы с загрузкой формы регистрации, то рекомендуем обновить страницу или войти с компьютера, по опыту работает лучше. По всем интересующим вопросам можно обращаться к Анастасии Рязановой, +79031752158. 

ТЬЮТОРЫ КУРСА 

Екатерина Викторовна Клочкова, врач, физический терапевт, АНО «Физическая реабилитация» (СПб)

Анастасия Владимировна Рязанова, психолог, АНО Центр «Пространство общения» (Москва)

Анастасия Сергеевна Горн, клинический психолог, специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации, АНО «Физическая реабилитация» (СПб)

Анастасия Михайловна Блинова (Сигунова), клинический психолог, специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации, АНО Центр «Пространство общения» (Москва)

Наталия Сергеевна Беляева, психолог, куратор-супервизор программы раннего вмешательства "Уверенное начало", АНО Центр "Пространство общения" (Москва)

Руслан Рушанович Вялитов, психолог, специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации, АНО Центр «Пространство общения» (Москва)

Матвей Андреевич Петухов, техническая поддержка курса, АНО Центр "Пространство общения" (Москва)

Дистанционный курс разработан в партнерстве АНО «Физическая реабилитация» и АНО Центр «Пространство общения».